Scientific publications resulting from the project:
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Álvarez Jiménez, V. E., & Sanchidrián Blanco, C.
(2022). La historia de la educación a través de sus tesis doctorales (España,
1940-2020). In A. Payà Rico (Coord.), Pedagogías alternativas y educación en
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http://dx.doi.org/10.7203/PUV-OA-479-8
Ascenzi, A., & Targhetta, F. (2022). Il Rapporto Faure e le ricadute sul sistema scolastico italiano. History of Education & Children’s Literature, 17(2) in press.
Cagnolati, A., & Hernández Huerta, J. L. (Eds.). (2021). In the Footsteps of the Masters. Interview with the History of Education. Roma: Tab Edizioni. https://www.tabedizioni.it/web/content/book/485/preview_file/in-the-footsteps-of-the-masters-581.pdf
Cagnolati, A., Hernández Huerta, J.L., Sanchidrián Blanco, C., de Sousa Pintassilgo, J.A., Arredondo Lopez, M.A., & Payà Rico, A. (2022). Following the stars. Interviews with the History of Education. In S. Polenghi & A. Debè (Eds.), ISCHE 43 Milan. Histories of Educational Technologies. Cultural and Social Dimensions of Pedagogical Objects (p. 297). ISCHE. https://www.ische.org/wp-content/uploads/2023/01/Book-of-Abstract-ISCHE-43-rev.pdf
De Freitas Ermel, T., Gatti, D., & Payà Rico, A. (2022). Scientific Production and Communication Networks of History of Education in Brazil. In S. Polenghi & A. Debè (Eds.), ISCHE 43 Milan. Histories of Educational Technologies. Cultural and Social Dimensions of Pedagogical Objects (pp. 417-418). ISCHE. https://www.ische.org/wp-content/uploads/2023/01/Book-of-Abstract-ISCHE-43-rev.pdf
De Freitas Ermel, T. & Hernández Huerta, J. L. (2022). Brazilian influences on popular education in Spain. The hallmarks of Paulo Freire in Enrique de Castro’s work. Journal of New Approaches in Educational Research, 11(2), 246-258. https://doi.org/10.7821/naer.2022.7.970
Gatti Jr, D., Araujo, J.C.S., Gonçalves Neto, W., Carvalho, C.H., & Inácio Filho, G. (2021). Edição científica e estímulo à pesquisa no campo da educação: o percurso do periódico Cadernos de História da Educação (2002-2021). Cadernos de História da Educação, v.20, e059. doi: https://doi.org/10.14393/che-v20-2021-59
González-Delgado, M., & Groves, T. (2020). La Unesco y la Ley General de Educación: La influencia de los organismos internacionales en torno a la modernización educativa en el franquismo. Historia y Memoria de la Educación, (14), 209-252 https://doi.org/10.5944/hme.14.2021.28116
Groves, T., & González Delgado, M. (2020). Historia de la educación. El primer franquismo y el surgimiento de la gobernanza educativa global: Mirando a la dictadura desde el enfoque actual de la historia de la educación. In El franquismo en caleidoscopio: Perspectivas y estudios transdisciplinares sobre la dictadura (pp. 147-166). Comares. https://www.comares.com/libro/el-franquismo-en-caleidoscopio_117990/
Hernández Huerta, J.L. (2022), Looking in the mirror: the global ’68 through the Brazilian daily press, History of Education Review, Vol. 51 No. 1, pp. 47-63. https://doi.org/10.1108/HER-03-2020-0016
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Hernández Huerta, J.L., Grau Vidal, R., & Dalakoura, K. (2022). Scientific Production and Communication Networks of History of Education in Spain. In S. Polenghi & A. Debè (Eds.), ISCHE 43 Milan. Histories of Educational Technologies. Cultural and Social Dimensions of Pedagogical Objects (pp. 416-417). ISCHE. https://www.ische.org/wp-content/uploads/2023/01/Book-of-Abstract-ISCHE-43-rev.pdf
Hernández Huerta, J. L. & Payà Rico, A. (2022). International Standing Conference for the History of Education (ISCHE): Networks, internationalisation, and scientific communication. El Futuro Del Pasado. https://doi.org/10.14201/fdp.28213
Hernández Huerta, J. L., & Payà Rico, A. (2022). La Historia de la Educación ante sí misma. 25 años de comunicación y colaboración científica globales. In A. Payà Rico (Coord.), Pedagogías alternativas y educación en los márgenes a lo largo del siglo XX (pp. 309-316).Universitat de València. http://dx.doi.org/10.7203/PUV-OA-479-8
Hernández Huerta, J.L., Paya, A. & Grau, R. (2021). La revista Cabás y la SEPHE como órganos de difusión del conocimiento histórico-educativo. Cabás. (26), 139-152. https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.30.23.002
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Sanchidrián Blanco, C., & Molina Poveda, M.D. (2021). Presencia de los museos pedagógicos en los congresos de la ISCHE, 2014-2021. Cabás, (26), 153-166. https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.55.34.003
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Sanchidrián Blanco, C., Payà Rico, A. & Freitas Ermel, T. (2021). Tendencias de investigación doctoral y análisis de la producción científica de Historia de la Educación en la universidad española. Revista de la Educación Superior, 199, 129-154. http://resu.anuies.mx/ojs/index.php/resu/article/view/1804/475
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Toro Blanco, P. (2021). Social movements and pedagogical renewal in the twentieth century: thoughts, practices, and resistances. Espacio, Tiempo y Educación, 8(2), pp. 1-4. http://dx.doi.org/10.14516/ete.553
